|
通過開設特征課程,開展主題活動,培育學生立異思維,人際交往能力與理材認識,助力學生全面開展,課堂教育中,校員推廣 “研讀式主體教育形式” 與 “費曼學習法” 自主學習形式。
打破傳統教育壁壘,選用小班化教育,讓學生從 “被迫接受” 轉向 “主動探究”,師生互講,小組討論,當堂鞏固,充分調動學生學習主動性。
|

|
通過開設特征課程,開展主題活動,培育學生立異思維,人際交往能力與理材認識,助力學生全面開展,課堂教育中,校員推廣 “研讀式主體教育形式” 與 “費曼學習法” 自主學習形式。
打破傳統教育壁壘,選用小班化教育,讓學生從 “被迫接受” 轉向 “主動探究”,師生互講,小組討論,當堂鞏固,充分調動學生學習主動性。
|
Copyright © 九江健康网 www.jjwsfwzx.com 版权所有 网站地图